[本/雑誌]/〈領域〉人間関係ワークブック/田村美由紀/著 室井佑美/著

田村美由紀 室井佑美 萌文書林リョウイキ ニンゲン カンケイ ワーク ブック タムラ,ミユキ ムロイ,ユミ 発行年月：2017年10月 予約締切日：2024年12月17日 ページ数：138p サイズ：単行本 ISBN：9784893472625 田村美由紀（タムラミユキ） 淑徳大学短期大学部こども学科准教授。専攻：幼児教育学、保育学、学校保健学、発達心理学。北海道出身。北海道教育大学教育学部卒業。大阪大学大学院医学系研究科博士後期課程修了。博士（医学）。国立精神
・神経センター（現、国立精神
・神経医療研究センター）精神保健研究所研究員、人間総合科学大学人間科学部助教、山村学園短期大学保育学科講師などを経て、現職 室井佑美（ムロイユミ） 山村学園短期大学保育学科講師。専攻：保育学、社会福祉学。栃木県出身。東洋大学大学院福祉社会デザイン研究科ヒューマンライフ専攻博士前期課程修了。修士（社会福祉学）。大学卒業後、保育士、社会福祉士として障がい児保育現場、医療現場に勤務。その後、東洋大学ライフデザイン学部生活支援学科助教（実習担当）、江戸川大学総合福祉専門学校こども福祉科講師を経て、現職（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 領域「人間関係」における保育および教育の目標／領域「人間関係」におけるねらいと内容／身近な人との関わりと発達／保育者に求められている人間関係／仲間との関わりと発達／遊びのなかでの人との関わりと保育者の役割1ーイメージの共有／遊びのなかでの人との関わりと保育者の役割2ー試行錯誤の過程／遊びのなかでの人との関わりと保育者の役割3ー自己主張
・葛藤
・育ち合い／遊びのなかでの人との関わりと保育者の役割4ー協同的な遊び／人との関わりが難しい子どもへの支援／領域相互の関連性と保育展開1ー指導計画の意義
・作成
・実践例（0〜2歳児）／領域相互の関連性と保育展開2ー指導計画の意義
・作成
・実践例（3歳児）／領域相互の関連性と保育展開3ー指導計画の意義
・作成
・実践例（4歳児）／領域相互の関連性と保育展開1ー指導計画の意義
・作成
・実践例（5歳児） 本 人文
・思想
・社会 教育
・福祉 教育