配慮を必要とする子どもの「要録」文例集 幼稚園、保育所、認定こども園対応 [ 藤原 里美 ]

著者藤原里美(著)出版社中央法規出版発売日2021年11月ISBN9784805884096ページ数134Pキーワードはいりよおひつようとするこどもの ハイリヨオヒツヨウトスルコドモノ ふじわら さとみ フジワラ サトミ9784805884096内容紹介＼ さまざまな「気になる子」の要録の書き方がよくわかる！ ／「発達が気になる」「外国にルーツをもつ」「特徴ある家庭環境」など、 さまざまな配慮を必要とする子どもについて、「要録」をどのように書けばよいのでしょうか。 本書では、保育所、幼稚園、認定こども園で1年間の育ちの記録である要録について、具体的な子どもの状態像からポイントを文例で掲載。具体的な書き方を知ることができます。 また、配慮を必要とする子どものかかわり方や留意点自体を学ぶ書籍としても最適です。＜本書の特徴＞
・配慮を必要とする子どもの要録の書き方がわかる
・自分の保育やかかわりを振り返ることができる
・幼稚園、保育所、認定こども園に勤務する保育者に対応＜こんなときに有効＞
・次年度への引き継ぎに悩むとき
・配慮を必要とする子どものかかわりに悩むとき【目次】第1章 配慮を必要とする子どもの要録作成のポイント 要録とは何か／読まれる要録を書くには／子どもの特徴的な姿と その原因、支援の方法を見つけるには第2章 配慮を必要とする子どもの要録文例 Type1 多動の傾向がある子ども Type2 言葉がうまく出ない子ども Type3 生活の自立が進まない子ども Type4 園生活になじめない子ども Type5 感情のコントロールが難しい子ども Type6 愛着に課題を感じる子ども Type7 集団行動がとれない子ども Type8 手先が極端に不器用な子ども Type9 友だちとうまく関われない子ども Type10 友だちに手が出る子ども Type11 指示が入りにくい子ども Type12 着替えがうまくできない子ども Type13 目から入る情報に偏る子ども Type14 やり始めたら終われない子ども Type15 行事に参加できない子ども Type16 拒否が強い子ども Type17 興味が極端に限定される子ども Type18 ものごとの理解が遅れている子ども Type19 苦手な活動のある子ども Type20 午睡ができない子ども Type21 外国にルーツのある子ども資料 幼稚園幼児指導要録に記載する事項／特別支援学校幼稚部幼児指導要録に記載する事項／幼稚園幼児指導要録／特別支援学校幼稚部幼児指導要録 ほか【著者情報】藤原里美（ふじわら
・さとみ）一般社団法人チャイルドフッド
・ラボ代表理事。臨床発達心理士
・早期発達支援コーディネーターSV
・保育士。

※本データはこの商品が発売された時点の情報です。目次第1章 配慮を必要とする子どもの要録作成のポイント（要録とは何か/読まれる要録を書くには/子どもの特徴的な姿とその原因、支援の方法を見つけるには）/第2章 配慮を必要とする子どもの要録文例（多動の傾向がある子ども/言葉がうまく出ない子ども/生活の自立が進まない子ども ほか）/資料（幼稚園幼児指導要録に記載する事項/特別支援学校幼稚部幼児指導要録に記載する事項/幼稚園幼児指導要録 ほか）