【3980円以上送料無料】学びの意味を追究した中学校公民の単元デザイン／草原和博／編著　川口広美／編著

著者草原和博(編著) 川口広美(編著)出版社明治図書出版発売日2021年09月ISBN9784184205284ページ数158Pキーワードまなびのいみおついきゆうしたちゆうがつこう マナビノイミオツイキユウシタチユウガツコウ くさはら かずひろ かわぐち クサハラ カズヒロ カワグチ9784184205284目次第1章 学びの意味を求めて（社会科の課題と理念/C3フレームワークとIDM/IDMのキー概念と学習指導要領/IDMを具体化する筋道 ほか）/第2章 「中学公民」の単元をデザインする（現代社会の特色と私たち—高度情報通信ネットワークは、災害時に誰の生命を守るのか/私たちの生活と文化—みんなちがってみんないい？/現代社会の見方や考え方—紛争を解決するためのルールをつくろう/人権と日本国憲法—日本国憲法を学校生活に生かす ほか）/第3章 学校
・教室空間に閉ざさない、デジタル社会へ—社会へ開かれた社会科をつくる（デジタル時代に社会科カリキュラムはどう変わるか）