15歳までに始めたい！　発達障害の子のライフスキル・トレーニング （健康ライブラリー） [ 梅永 雄二 ]

著者梅永雄二(監修)出版社講談社発売日2015年09月ISBN9784062596985ページ数98Pキーワードじゆうごさいまでにはじめたいはつたつしようがいの ジユウゴサイマデニハジメタイハツタツシヨウガイノ うめなが ゆうじ ウメナガ ユウジ9784062596985内容紹介ライフスキルは、日常生活の基盤となるものです。学力や運動能力、ソーシャルスキルなどをどれだけ身につけても、鍛えても、生活習慣や生活リズムが乱れていては、能力を十分に発揮することができません。本書では家庭生活や地域で活動するために必要なスキルを10種類に分けてトレーンング法を解説します。子どもが責任をもって活動する日をむかえる中学卒業前を目処に、ライフスキルの習得にとりくみましょう。ひと目でわかるイラスト図解《講談社 健康ライブラリースペシャル》【とくに大切なのが15歳までの期間です！】子どもは多くの場合、小
・中学校に通っている間は保護者のサポートを受けられます。教師など、まわりの大人からもサポートを受けやすいでしょう。しかし中学を卒業すると、自立的に活動する機会が一気に増えます。そのとき、生活面のスキルが不足していると、さまざまな問題が起こってくるのです。その最たるものが、職場での失敗だといえます。それらの問題を防ぐために、発達障害の子が15歳までに身につけ始めたい生活面のスキルを、本書にまとめました。「ライフスキル」として、10種類に分けて解説しています。それらを習得していけば、15歳をすぎたときにも、社会に出て働きはじめたときにも、大きな混乱には見舞われないはずです。（まえがきより）【10種類のスキル】できるところからひとつずつ時間をかけてとりくもう！●身だしなみ●健康管理●住まい●金銭管理●進路選択●外出●対人関係●余暇●地域参加●法的な問題【本書の内容構成】1 なぜライフスキルが重要なのか2 ソーシャルスキルとどう違うのか3 10種類のライフスキル
・トレーニング4 トレーニングとサポートでトラブルが減る

※本データはこの商品が発売された時点の情報です。目次1 なぜライフスキルが重用なのか（生活面のつまずき—中学卒業後に生活面の悩みが増える/ケース紹介（1）小学生—勉強は得意だが、行事に参加できなかった ほか）/2 ソーシャルスキルとどう違うのか（発達障害とは—困難が理解されにくい「みえない障害」/発達障害とは—なにより必要なのは理解すること ほか）/3 10種類のライフスキル
・トレーニング（トレーニングの前に—ライフスキル
・チェックリストにチャレンジ/トレーニングの前に—「得意」をトレーニング、「苦手」はサポート ほか）/4 トレーニングとサポートでトラブルが減る（トレーニングの効果—本人が自分の得手不得手を理解できる/トレーニングの効果—必要最低限の生活習慣が身につく ほか）